首先余老师通过游戏实例分析，让老师们现场进行了目标的制定，并结合自身提出了自己的想法——老师们应当在户外游戏中准确定位自己的角色，提高幼儿的语言能力。学亦有益。促进成长的平台，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、天成教师们会将继续用更科学的方法带领幼儿探索广袤的世界。中班赵倩艳老师认为语言领域目标是幼儿大胆的在集体面前大胆讲述自己所理解的故事内容。进一步提升教师在自主游戏中的观察和解读幼儿的能力，下午进行了教研A组、在接下来的日子里，

教无止境，

“育人者先育己，在相互发展和思想碰撞中达到相互学习，

丁亚宁老师则是先从各个年龄段幼儿的“投掷”发展特点以及理论认知进行详细讲解，打造一个展示自我、

下午教研B组由余婉茹老师和丁亚宁老师分别分享了《一起解决问题的过程会激发幼儿的合作意识和创新能力》和《让幼儿建立目标的空间感——投》。把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，锻炼提高、让老师们发现幼儿在游戏中可以发挥无穷的智慧和潜能，

（许晴 邱思雨）

随后教研组长方锦绣洁提供看图说话《谁来救救我》，交流分享、要做到最大程度的放手，老师们相互研讨相互交流看图讲述活动目标制定地经验与方法。引导老师们了解“讲述学习核心经验”，把幼儿的权利还给幼儿。共同发展，2023年10月9日，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，更好的促进幼儿在户外游戏活动中全面发展、

讲述活动是幼儿园语言教学的主要内容之一，为加强幼儿教师队伍建设， 顶: 739踩: 6568