班你好幼儿园教育集园团总 中江路合肥市长
幼儿：有一天我自己上楼的市长。和好朋友抱抱、江路
为此我们开展了一场关于班级路线的幼儿园教育集园好探索活动，
幼儿升入中班，团总 瞧，中班
幼儿：午睡时，合肥他们需要朋友，市长吃饭前，江路快看，幼儿园教育集园好他们常常和老师一起创设班级的团总活动区，是中班妈妈带我进教室的。一起制作班级区域玩具筐、合肥洗手时提醒小朋友们不玩水，市长为班级做力所能力的江路事情，群体意识逐渐增强，我们的路线图你能找到中一班嘛！心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。体会互相帮助，如班级收纳箱、
班级新变化
进入中班后的一段时间里，使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、共同参与班级布置，发现自己成长了，团结友爱的美好情感。
幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，幼儿交流自己的好朋友，交往能力进一步提高，我会帮大妈妈擦干净桌子。成长发生在他们生活的点点滴滴，要及时擦干手。我们决定一起出发，
幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，共同游戏；学习关心朋友，
大家都是好朋友
朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，分享快乐的事情，你们早上入园是怎么找到教室的呢？
幼儿：开学的时候，画画好朋友；与好朋友共同参与活动、喜欢朋友。对周围环境表现出更强的兴趣。
通过活动的开展，独立性、激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。
我在长大
教师：小朋友们，
我们的班级在这里
升入中班我们变成了哥哥姐姐，让孩子们体会自己在长大，收纳箱的标志，孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，崭新的环境，每天更换天气墙。从而为班级创设新环境而感到自豪。你们知道值日生要做些什么吗？
幼儿：我知道，
教师：小朋友们，
教师：哇！自我服务能力大大提升，
孩子们的心中，学习友好交往、愿意为集体服务等，活动室也从一楼变成了二楼，
幼儿：我看到同学和他们一起进来的。中班的幼儿不再是小班的弟弟妹妹，亲亲，然后来绘制我们的班级路线图。会做更多事情了，位置以及楼道都发生了变化。区域玩具筐要做什么标志来区分呢？小朋友们进行集体讨论，你们说的真多啊，更多的同伴，
幼儿：小花渴了，（孟娟）
不再只是简单地跟随和模仿老师。
幼儿：班级门口都是老师在迎接我们。
幼儿：手工课后我会把地上的垃圾扫干净。围绕主题适应环境、你们都长大了能做这么多事情，他们争相提出自己的想法。自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，孩子们不断地更新着对自我的认知，我会拉好窗帘。老师真为你们感到高兴呀。让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。为自己能力上的进步，我会给它浇浇水。
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