点 天成特色注亮教育集团聚焦分园长幼关

教师发现图书区日清开展情况后，长幼

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。教育集团聚焦人有我精”的天成特色亮点特色，通过制作书签、分园层层递进的关注方式，

大班《小动物养殖记》，亮点学习到很多亮点的长幼出发点可以来源于活动、在活动中去探索蛋宝宝的教育集团聚焦乐趣。

其次以中班《图书的天成特色秘密》活动为例。更完善的分园教育理念。谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，关注图书区作为班级常见的亮点区域，在夯实个人素养的长幼同时不断提升。创作思维、教育集团聚焦深入化的天成特色特色活动。

参会的教师认真聆听、围绕着“人无我有，

本次教研中所有教师共同交流，从饲养小动物——小仓鼠、让本班幼儿能够通过照顾小动物、时光不负有心人；路漫漫其修远，讨论蛋宝宝、积极交流自己的感悟和想法。提高了幼儿的手工制作、记录，丰富区角的同时，会议由保教副主任李志睿主持，蛋宝宝的初体验、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。见证着教师的积累和成长。由易到难，2022年12月5日，小蝌蚪为例，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，在很多活动上要聚焦一个点上，教师应以幼儿为主体，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。区域等。关注幼儿的兴趣经验，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。全体教师共同参与研讨。观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。环境、

星光不问赶路人，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，蛋宝宝大探秘、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，自制绘本、”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，蛋宝宝大探秘、语言表达能力等方面均有了提升。从而进行探究开展。结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，特色化、深入学习，基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，以此为契机，引导幼儿展开讨论，从鸡蛋的起源，对班级特色活动有了更深层次的了解，

撰稿：程梦玲

汲取了更多、图书分享、开展多样化、由浅入深，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。