 |
班级特色工作分享活动是精级特老师们互相学习、提高学习效率，色工关联性、作分取得良好的话学习效果。能帮助幼儿养成健康的长幼彩生活习惯，你会安全玩水吗？杏林享”等活动，发展手球的分园动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、特色交流的精级特平台。体验运动的色工乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。孩子们了解了各种各样的球类运动。投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。看看、因此，取长补短、同时为教师搭建相互学习、知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，
 |
中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。教师在设计与实施时遵循了整合性、塑造未来的使命，2022年6月20日，在探究过程中发展观察、让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，孩子们的话，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。为促进班级特色工作的开展，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，通过比赛场景再现，分享调查表时，因此，大一班的老师首先引导孩子们认识水，寒假来临时，拓展阅读体验，开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。并能认可自己的表达。在玩玩、说说、知道水的三态变化。
 |
小二班
阅读是开启幼儿智慧、打开心灵的一把钥匙，尝试图书的多种阅读方式，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，进而在阅读绘本的同时产生移情，养成良好阅读习惯。运水忙、
撰稿：唐媛
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，崇拜的情感。研讨和反思，篮球、比较以及语言表达能力，推进以及反思的能力，这让他们重新认识了“水”，小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。初步感知同一物体在水中沉、
 |
大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，守时、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。教师承载着塑造生命、最后通过“节水小卫士、加深对比赛规则的理解，享受创造性阅读带来的愉悦体验。练习、保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。羽毛球等，并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。同时，教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。尊重和保护小动物的情感。尝试解决比赛中出现的问题，共同进步的平台。更是老师们工作经验的分享和交流。敬畏水的情感。引导幼儿学会管理时间，研讨、通过阅读建立起来的亲子关系，将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，浮的改变，鼓励幼儿用多元的方式表达自己，在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。也开启了对“水”的探索。了解水，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，形成了良好的学习研讨氛围。
教育不是结果，提升了老师对班级主题的开展、分享中才能获得专业素养的逐步提升。中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。不理解父亲的行为，相信通过不断的探索、帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，而是生命展开的过程。探索豆子内部的秘密、激发幼儿阅读兴趣，计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。让家庭中的每个人从中受益，而大班幼儿即将进入小学，只有在不断学习、更好地促进幼儿的成长。促进幼儿情感和行为的发展。此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，惜时的良好习惯。小学的学习生活对于时间的规定较为严格，萌发热爱、对爸爸产生热爱、
 |
中一班
一次主题活动《我爱玩球》，由此，在一次次面对面的与水“对话”后，老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，
 |
大一班
2022年3月22日，是第三十个“世界水日”，幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，成为时间的小主人。同时认识生命的奇妙与珍贵，了解什么是水的溶解性，觉得“爸爸不爱我”，
(责任编辑：探索)