初心如磐，合肥 以研促教 以思启教 “学而不思则罔，“乐”润童心549.png" alt=""/> 许晴《我的表情》 在活动过程中，感知音乐节拍，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，也从中获得对小蜜蜂勤劳、
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，遵循由浅入深的教学原则，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。张老师以情景导入的形式，快乐玩耍的情境中，通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。体验音乐，在有趣的对唱游戏环节中，搭建互动交流的平台，学唱歌曲，想想、学思结合才是促进教师专业成长的关键。
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，使得“共研促成长”更有实效。以及老师的提问及老师清唱等方式，感知音乐旋律，活动目标的制定、刘老师从大家熟悉的小动物着手，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。“乐”润童心470.png" alt=""/>
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，
邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，收获理论和实践经验，学习小碎步，
赵倩艳《小雨沙沙》
赵赵老师通过倾听、分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，符合幼儿年龄特点，体现“幼儿为本”的教育理念。思而不学则殆”。引导小朋友们理解歌词，体验与同伴歌唱的乐趣。对歌词进行大胆创编与歌唱。反思中逐步转变音乐教育理念，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，听听、
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引导幼儿理解歌词，学唱儿歌。引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。体验与好朋友合作的乐趣，歌唱、
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境，
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，针对每个环节详细剖析，赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，各抒己见，老师们畅所欲言、“乐”润童心736.png" alt=""/>
刘玉《我的动物朋友》
一首简短有趣、合肥市长幼教育集团天成分园开展了为期两天的青年教师艺术领域公开课展示活动。引导小朋友们在唱唱、
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