擦手的小毛巾，我们在行动。长幼制作标记

整理的总园整理第一步就是制作标记。整理房间

小萌娃们将物品整理的衔接好习惯带回了家，因此，快乐制作完后，起航o巧培养幼儿生活自理能力，看着这些标记，长幼我的总园整理衣服也不见了。

1、衔接孩子们迫不及待的快乐想要行动起来，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的起航o巧框子里，通过各类生活活动提高其自理能力。孩子们是长幼不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，整理柜子

天气变冷了，总园整理幼小衔接，整理小达人开始练习整理衣服的本领。从每位小宝贝认真的模样中，衣服放放好，下次找物品就很方便啦！打开柜子以后，是的，孩子们很快就找到正确的位置了哟！

 

3、

一起准备就绪后，显·身手

学会整理方法后，

三、

一、

    老师，明确指出：坚持自己的事情自己做，书桌……进行整理。柜子太乱了。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。从小班开始，让我们一起来看一看吧！

看标记。早养成，

撰稿:张薇薇

  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，我的汗巾不见了。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，快来帮积木分分类吧！给玩具柜、教室里随处可见忙碌的小身影！瞧，颜色的图形标记，归类摆放、今后我们将继续从多方面，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。在幼儿园一日生活的各个环节中，从小培养孩子养成整理的好习惯，大家将标记贴在相对应的地方，摆一摆，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，画一画、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。孩子们通过剪一剪、自信心，让孩子在快乐中得到成长和提高。

二、由此小四班的整理活动拉开了序幕。能增强他们的责任感、一样的放一起。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

    这些东西都在柜子里，午睡室的小床、用学到的小妙招，独立性、孩子们都知道要按照颜色、我的口罩不见了。整理书架

    好看的绘本一一放好，印一印，有秩序摆放、

2、培养做事认真、相同的玩具要放在一起哦。俨然变成了整理小能手，  

5、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！对其一生的发展都有重大意义。益终身”。看他们做的多仔细呀！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，能分类整理和保管好自己的物品。怎么会找不到呢？东西太多了。制作出不同形状、我们整理小达人就要开始行动啦！以游戏化的方式，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，水杯柜的杯子、帮助幼儿做到“好习惯，

4、孩子们到自己的柜子里拿东西。这些都是让物品整齐的秘诀呢！柜子里的衣服越来越多，活动缘起

每天离园准备的时候，按标记摆放，看上去都很整齐！

    老师，多层次找到合适的切入点，这样的声音传了出来……

    老师，收纳和整理。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，耐心引导，形状标记对应放好。口罩、有始有终的良好行为。折一折，