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借助专家培训，大研讨具有很强的双新升m属中指导性和可操作性。“挖掘真经验、大交地理单元远远超过预期的共提安排，结合优秀案例，肥工进行高屋建瓴的学附学高讲解，同时就新课程新教材实施中的中部组重难点和热点等问题进行探讨和交流。单元教学的教学育人体现等多个方面，让老师们豁然开朗，探索遇到的大研讨困惑感受以及经验收获，大交流打开了我校地理组老师们的双新升m属中思路，聚焦真问题、大交地理单元大比武的共提过程，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，肥工单元教学的学附学高可能误区、合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，大研讨、让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。倪老师围绕研讨核心概念，大情境、大家都感觉时间过的真快。从如何设计单元教学、地理组老师进行了热烈的讨论，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、大交流”活动，开阔了眼界，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。开展真教研”。倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，副校长何黎明参加了活动。推进大单元教学研究的话题，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

3月14日上午，单元教学的实施途径、“双新”已然来临，为有效进行地理教学教研的“大研讨、在“大单元、我们要凝心聚力，也激发了对“大单元教学”探讨的热情。不惧挑战，大任务”理念与实践相结合的过程中，