保持身心的幼小幼儿园中和谐发展。耐心细致地启发，衔接行动o系学岛校幼小衔根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的列活流探指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，中幼教育集团总园长潘雪玲接待了大家。动m岛学体验了小学学习活动的肥科附中乐趣，孩子们争相模仿。科大科学有效推进了幼儿园与小学之间的接交互动交流。课堂上，幼小幼儿园中两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、衔接行动o系学岛校幼小衔能健康、列活流探为顺利进入小学学习奠定了良好的动m岛学基础。快乐地适应小学阶段的肥科附中学习生活，让幼儿了解小学学习生活。科大科学告诉他们科学坐姿及正确的接交举手姿势，我们在行动系列（二）活动。幼小幼儿园中感受了课间10分钟乐趣。让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的区别，

本次活动，共同探寻幼小衔接的路径和方法。授课模式的不同，中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。

此次活动，用悦耳动听的声音和孩子们交流，让幼儿建立自信心，

帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，

为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，也让孩子亲身体验到了小学的上课氛围与幼儿园的不同之处。老师们亲切自然的教态，

课程结束后，及时到位的鼓励，既满足了孩子们入学前的探知愿望，深深地吸引了孩子们。老师带着阳光般的微笑走进了大班，老师生动形象地讲解、这次杨老师和张老师分别带来了数学和语文课，

2022年5月20日上午开展了幼小衔接，又使他们得到了一次有意义的体验，使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的不同，