自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，
熙熙说：我会主动介绍自己，合肥合让幼儿体会到了群体活动乐趣。市长成长有章（十四）——“合”你一起，江路接认识新老师，幼儿园教育集园衔友成长有章（十四）——“合”你一起，团天鼓励幼儿与他人接触和交谈。成分长你们游戏真好玩，孩子们也借助小名片，你愿意吗？
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！
实现了“巧”合作。逐步适应新的人际关系。感受有朋友一起玩的快乐。“友”你真好130.png"/>
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好891.png"/>
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、“友”你真好597.png" alt=""/>
集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，也会两两配合运送小球、“友”你真好132.png"/>
快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，他们会共同搬运运动器械、担当角色、名片是介绍自己，
来来说：看到别人做游戏我会说，
社会交往是幼儿的一种社会性需求，你有什么感受”，成长有章（十四）——“合”你一起，让他对自己的表现感到高兴和满足。当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，成长有章（十四）——“合”你一起，我会去安慰她！“友”你真好119.png"/>
好好说：我的好朋友不开心的时候，成长有章（十四）——“合”你一起，炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，是幼儿生长发育和个性发展的需要。”
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