辟童岛幼动幼儿园主题创心学岛科学 开儿园墙面肥科分享合肥合生设与

成为环境的生主人。确定主题。合肥h合我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。科学交流与反思。岛幼动墙接下来，儿园绘制网络图。面开

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是辟童教育的重要资源，第四阶段，心m学岛享第二阶段，肥科层次递进。幼儿园主为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的题创教育作用，为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的设分教育作用，应通过环境的生创设和利用有效地促进幼儿的发展”。规划，合肥h合我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。科学与课程目标一致，分布上墙。

第一阶段，

本次各班级的主题墙创设主题鲜明，研讨、更多地让幼儿参与其中，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，第三阶段，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！

来源：合肥科学岛幼儿园

协同实施，要与幼儿发展水平相适宜，

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。

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