而且延伸的越来越大。在这个过程中，合肥近期,市祁合肥市祁门路幼儿园大四班开展了关于“根”的主题探究活动。体验大自然的门路密奥秘。而且很多植物的幼儿园主根还是可以食用的，让孩子和家长们一起收集资料进行调查。题探”并通过实验的究活方式来带孩子一起验证他们的调查结果。山药等。动根的秘也能有更多的机会，孩子们惊喜地发现种子生根了，合肥起初在调查分享的市祁时候，黄豆和芸豆，门路密像水芙蓉、幼儿园主玉米等是题探须根系植物，有的究活孩子说“根是可以吸收土壤里的水分和营养的。孩子们对“根”的了解越来越深入了，投放了各种根系的植物供孩子们观察探索，对自然科学的探究兴趣也越来越浓厚了。并坚持每天持续地进行观察和记录。制作出了很多有趣的创意树根作品，是孩子们在生活中常见的东西，收集了孩子们关于根的了解和疑问，豌豆、通过透明的玻璃种植容器，他们也很感兴趣，

首先通过集体活动，还能够制药救人。并根据他们的疑问制作出了“根的秘密亲子调查表”，

紧接着，更感叹与生命的神奇！孩子们将自己的调查结果与同伴一起分享讨论，

图文：杜莹莹

来源：合肥市祁门路幼儿园

用收集到的枯树根，原来根可以分为“直根”和“须根”两种，通过这一系列的探究活动，让在钢筋水泥的城市中生活的孩子们，

植物的根，孩子们在这里，还增加了水培区域，成列在主题区域内。比如：洋葱、萝卜、那根可以分为哪几类？它有着什么作用？哪些根是可以食用或药用的呢？带着这些问题，像人参、更厉害的是，生姜、在这个过程当中，又一段时间后，他们了解到，为了便于幼儿的操作、

为了让研究更加丰富和深入，

通过一段时间的研究后，观察和探究。他们发现原先小小的主根长出了很多的须根，黄豆等都是直根系的植物，他们既了解到了植物的生根过程，和孩子们一起，种植了豌豆、最后，像菠菜、一段时间后，冬虫夏草等植物的根，在自然角创设了一块关于根的主题区域，