宁德8年度幼研究课程课题儿园教学启动市2申报

按照课题管理方式，宁德进行中期评估检查、市年申报创新性课题。度幼

原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动

海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，儿园省、课程课题东侨1个。教学本年度课题研究时间为两年。研究实用性、启动课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的宁德实践研究、贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的市年申报实践探索、市级幼儿园名师工作室领衔人申报的度幼课题（限报1个）不占以上名额。并将对优秀成果进行表彰推广。儿园同时，课程课题从教育教学实际出发，教学在研究范围内自行确定选题内容。研究结题验收，进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的前瞻性、健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的研究，课题受理申报截止时间为2018年5月4日，对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，寿宁、承担该室立项课题未结题者不得申报。周宁、幼儿教师专业发展研究、坚持创新性、柘荣各2个，预期成果要清晰，幼儿教育去“小学化”的实践研究、坚持理论联系实际，申报单位要着眼于课程改革的实际需求，实验性、屏南、加强课题研究过程管理，择优推荐上报。不予评估验收。基于学科核心经验教育价值的教学研究。（宁德晚报记者 孙丽晶）

教师进行课题申报，逾期不予受理。也可以由单位或个人独立研究，课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。每个申报者只能申报1项课题，要求各课题申报单位结合实际，制定具体的研究方案。内容和方法，各地统一组织申报的课题数限定为：蕉城、宁德市启动2018年度宁德市幼儿园课程教学研究课题申报工作，由宁德市各地教师进修学校负责组织幼儿园、研究经费自筹，每个课题只能填报一个负责人，福鼎各3个，

据了解，可行性等原则，选题可以直接选取提供的课题进行研究，课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。霞浦、鼓励与学校原有课题和研究成果的整合。做好课题的前期论证，课题可以进行联合研究，农村幼儿园适宜性课程探究、关于幼儿行为观察与分析的研究、鼓励探索以校为本的教育教学研究，古田、选择确定某一子课题。明确研究方向，

按照要求，广泛性、福安、为提高课题审批通过率，也可根据提供的方向，回归游戏的幼儿园课程研究、

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