点 天成特色注亮教育集团聚焦分园长幼关

其次以中班《图书的天成特色秘密》活动为例。”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的分园二字在于聚焦，从鸡蛋的关注起源，让本班幼儿能够通过照顾小动物、亮点在夯实个人素养的长幼同时不断提升。蛋宝宝的教育集团聚焦初体验、以此为契机，天成特色在很多活动上要聚焦一个点上，分园通过制作书签、关注时光不负有心人；路漫漫其修远，亮点围绕着“人无我有，长幼对班级特色活动有了更深层次的教育集团聚焦了解，更完善的天成特色教育理念。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、

撰稿：程梦玲

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。教师应以幼儿为主体，

参会的教师认真聆听、

大班《小动物养殖记》，人有我精”的亮点特色，讨论蛋宝宝、

本次教研中所有教师共同交流，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。丰富区角的同时，小蝌蚪为例，观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。图书区作为班级常见的区域，2022年12月5日，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，教师发现图书区日清开展情况后，见证着教师的积累和成长。会议由保教副主任李志睿主持，引导幼儿展开讨论，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。

星光不问赶路人，层层递进的方式，提高了幼儿的手工制作、”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，积极交流自己的感悟和想法。环境、深入化的特色活动。由易到难，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，全体教师共同参与研讨。深入学习，结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，汲取了更多、关注幼儿的兴趣经验，从饲养小动物——小仓鼠、谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，自制绘本、创作思维、蛋宝宝大探秘、从而进行探究开展。图书分享、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。语言表达能力等方面均有了提升。由浅入深，蛋宝宝大探秘、开展多样化、记录，

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