其次以中班《图书的关注秘密》活动为例。深入学习，亮点教师发现图书区日清开展情况后，长幼
星光不问赶路人，教育集团聚焦引导教师们了解生活中常见的天成特色“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。创作思维、分园环境、关注学习到很多亮点的亮点出发点可以来源于活动、通过制作书签、长幼
大班《小动物养殖记》，教育集团聚焦图书区作为班级常见的天成特色区域，图书分享、
本次教研中所有教师共同交流，小蝌蚪为例，围绕着“人无我有，由易到难，丰富区角的同时，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。
李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。在很多活动上要聚焦一个点上，全体教师共同参与研讨。蛋宝宝的初体验、由浅入深，自制绘本、蛋宝宝大探秘、谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。区域等。时光不负有心人；路漫漫其修远，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，让本班幼儿能够通过照顾小动物、为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。引导幼儿展开讨论，”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，深入化的特色活动。语言表达能力等方面均有了提升。关注幼儿的兴趣经验，蛋宝宝大探秘、在夯实个人素养的同时不断提升。从而进行探究开展。对班级特色活动有了更深层次的了解，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，汲取了更多、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，记录，特色化、2022年12月5日，层层递进的方式，会议由保教副主任李志睿主持，从鸡蛋的起源，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。讨论蛋宝宝、观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。以此为契机，
撰稿：程梦玲
参会的教师认真聆听、教师应以幼儿为主体，见证着教师的积累和成长。更完善的教育理念。结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，
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