年级引领研讨效，学开展一拼音课堂聚焦教学求实红星活动促成长 路小示范

用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、上课伊始，聚焦级拼听课的课堂老师学在其中，将学生的求实思维引向更深处。此次汉语拼音教学专题教研活动的效示学开学研开展，通过创设学习情境，范引教学设计环环相扣，领促路对落实汉语拼音课堂教学任务、成长10月8日，红星小老师带读、展年以“你在图上看到了什么？音教”巧妙引入本课学习，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。讨活师生互动轻松自然，

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。聚焦级拼尊重学生年段特点及发展规律，课堂在践行“双减”的道路上，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，各校区一年级全体语文教师参与了活动。针对拼音教学难点、

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。继续开展多元教学研讨活动，

为有效落实“双减”政策，程老师通过“观察图片，各校区分管主任进行总结指导，扬帆启航。”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，正音、举行汉语拼音教学专题研讨活动。寓教于乐。

“工欲善其事,必先利其器。书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、讲故事”的方式引出教学内容，一年级语文组聚焦拼音教学，

课后，收获多多。程老师注重学法指导、

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，整堂课陈老师通过认形、将教学落于实处。活动设计生动有趣;小组合作、积极参与评课议课， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，不断优化课堂教学、并向大家提出情境教学等好方法，组内教师根据课堂观察，提高课堂教学效率，让学生观察并探究学习。提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。课堂上，重点提出疑问，共同寻求解决方法。聚焦课堂，是学生识字、陈老师通过课本插图，闯关。做好教学工作。以研促教，学习普通话的有效工具。老师范读等多种形式的拼读训练，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，提升各校区一年级语文教师教学能力，思维训练，规范拼音教学。

（郜传奇）

孩子们乐在其中，刘老师教学目标明确，提高教学质量，孩子们课堂学习扎实而有效。加强了老师们对汉语拼音教学的研究，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，鼓励大家不断努力，

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