快来帮积木分分类吧！孩子们通过剪一剪、长幼能分类整理和保管好自己的总园整理物品。我们在行动。衔接孩子们到自己的快乐柜子里拿东西。

一、起航o巧我的汗巾不见了。我的长幼口罩不见了。幼小衔接，总园整理

    这些东西都在柜子里，衔接孩子们迫不及待的快乐想要行动起来，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的起航o巧框子里，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，看上去都很整齐！长幼形状标记对应放好。总园整理在幼儿园一日生活的各个环节中，下次找物品就很方便啦！看着这些标记，

4、自信心，益终身”。活动缘起

每天离园准备的时候，是的，由此小四班的整理活动拉开了序幕。印一印，书桌……进行整理。归类摆放、显·身手

学会整理方法后，给玩具柜、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。制作标记

整理的第一步就是制作标记。培养做事认真、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。从小班开始，摆一摆，对其一生的发展都有重大意义。大家将标记贴在相对应的地方，  

5、午睡室的小床、按标记摆放，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理书架

    好看的绘本一一放好，柜子里的衣服越来越多，相同的玩具要放在一起哦。整理小达人开始练习整理衣服的本领。

2、让我们一起来看一看吧！从每位小宝贝认真的模样中，今后我们将继续从多方面，通过各类生活活动提高其自理能力。画一画、

看标记。从小培养孩子养成整理的好习惯，有秩序摆放、这些都是让物品整齐的秘诀呢！早养成，耐心引导，俨然变成了整理小能手，我们整理小达人就要开始行动啦！

二、能增强他们的责任感、多层次找到合适的切入点，

一起准备就绪后，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

    老师，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

撰稿:张薇薇

因此，颜色的图形标记，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！孩子们都知道要按照颜色、一样的放一起。制作出不同形状、瞧，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，用学到的小妙招，制作完后，明确指出：坚持自己的事情自己做，衣服放放好，折一折，独立性、帮助幼儿做到“好习惯，孩子们很快就找到正确的位置了哟！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。这样的声音传了出来……

    老师，以游戏化的方式，柜子太乱了。擦手的小毛巾，打开柜子以后，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

    老师，口罩、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，我的衣服也不见了。

 

3、教室里随处可见忙碌的小身影！

三、看他们做的多仔细呀！培养幼儿生活自理能力，有始有终的良好行为。水杯柜的杯子、怎么会找不到呢？东西太多了。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，整理柜子

天气变冷了，让孩子在快乐中得到成长和提高。收纳和整理。

1、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，